正规赌博十大平台校党委副书记颜吾佴出席大体协第七届代表大会,中国教育报

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2011年8月11日至12日,中国大学生体育协会、中国中学生体育协会第七次代表大会于深圳举行。教育部副部长郝平出席会议并做重要讲话,他对全国大中学生体质健康状况逐年下降的趋势表示担忧,强调健康第一的指导思想,要求各级教育行政主管部门、各学校务必高度重视体育,采取有效措施推动学校体育全面、深入发展,增强学生体质。TSG北京交通大学新闻网

用体育完善学生完善学校XxF北京交通大学新闻网

恒华体育:董盼弟 耿婷 公绪迪(08/04/09) 4月8日晚,北京交大男篮以83:82
的微弱优势战胜山东农大队。在场上观众即将散尽的时候,记者发现北京交大男篮的队伍面前站着一位三十多岁的领导在给他们讲些什么,不时有笑声传来。主教练、领队、助教以及队员,记者都认识。那么,讲话的那一位是谁呢?抱着这样疑问,记者一直等到他们的交流结束。记者迫不及待地走向前,进行采访。通过采访,记者获悉,他就是北京交通大学党委副书记、纪委书记、校务委员会副主任、体委主任颜吾佴教授。并且还兼全国大学生体育协会羽毛球分会主席,全国大学生体育协会排球分会副主席,全国大学生体育协会国防体育分会副主席,北京市大学生体育协会副主席等社会职务。据颜吾佴介绍,北京交通大学有专门的高水平篮球运动员。一支以来,他们也很重视普通学生在体育方面的锻炼,有“每天锻炼一小时”要求。谈到针对学生的素质教育的问题,他说:“当然是德智体美全面发展,但是健康是第一位的。”听到这句话,不由得想起中国大学生篮球协会副主席兼秘书长陈南生说过的
“体育是学校对学生进行素质教育的载体!”这两句话好像有异曲同工之处。同为推动体育事业发展的教授,他们比更多的人看得更远。iLN北京交通大学新闻网
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另外,记者还了解到,北京交通大学于2007年开始由校团委主要负责筹建素质拓展计划网络平台,制定了,与此同时
,为更好地推进此项工作,已在电子信息工程学院和机械与电子控制工程学院的06级本科生开展试点工作,查找问题、积累经验,为全面推进“大学生素质拓展计划”做好准备。目前,全面推进“大学生素质拓展计划”已被列入该校2008年工作要点。iLN北京交通大学新闻网

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——访北京交通大学党委副书记颜吾佴XxF北京交通大学新闻网

中国大学生体育协会、中国中学生体育协会顾问、副主席,中国大学生体育协会、中国中学生体育协会各项目分会主席、秘书长,各省市自治区教育行政部门负责人、体育卫生处处长近200人参加会议。中国大学生体育协会副主席、中国大学生体育协会羽毛球分会主席、我校党委副书记颜吾佴及中国大学生体育协会羽毛球分会秘书长、我校教师曹振春出席会议。TSG北京交通大学新闻网

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会议由教育部学生体育协会联合秘书处秘书长杨立国做工作报告,修改了中国大学生体育协会、中国中学生体育协会章程,调整了部分中国大学生体育协会、中国中学生体育协会顾问、副主席。会议就进一步推动大中学生体育运动发展进行了认真讨论,形成共识。与会代表出席了深圳第26届世界大学生夏季运动会开幕式。TSG北京交通大学新闻网TSG北京交通大学新闻网

  用体育的方式完善自己、完善学生、完善学校,让体育在育人中发挥重要作用,是北京交通大学党委副书记颜吾佴的追求。为此,他身体力行,打羽毛球、登山、游泳、长跑,以自己的活力影响着他人。在学校,他还有另外一个身份:该校大学生羽毛球队总教练,并已带出13个全国冠军,他自己连续8届获校长杯羽毛球冠军。近日,记者在北京交通大学采访了颜吾佴,他对大学体育有着自己独到的见解。他说,体育锻炼和体育运动,是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好道德品质的重要途径。去年,有关部门推出了“全国亿万学生阳光体育运动”,鼓励青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下,形成锻炼身体的高潮。今后,高校体育的主要工作就是将中央的相关指示贯彻落实到位。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  记者:您认为体育在育人中能起到怎样的作用?作为大学,应该向学生传授什么样的健身理念?XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  颜吾佴:我非常赞成“德育要从体育入手”这个观点。体育运动给人带来的综合品质是其他任何方式难以替代的。爱国主义、集体主义,以及在困难的时候应如何坚持、如何克服等意志品质和能力,如果没有体会过体育那种顽强拼搏的精神是很难形成的。体育对学生的影响,不仅是让学生拥有健康的体魄,更重要的是,体育是塑造人格的重要途径。在体育活动中,学生可以理解什么是公平竞争,学会如何竞争,学会了解规则,这也正是一个人在现代社会中所要遵守的基本行为准则。参与体育,不仅可以让学生在获胜时感受什么是自信与荣誉,在失利时体验挫折、发现自身不足,不断挑战自我,更会让学生体验荣辱与共、体会个体与团体的关系,培养学生的团队精神。体育不仅关系着师生的健康,关系着学校的凝聚力,更关系着学生综合素质的提升及素质教育的深入。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  高校体育应侧重于在打好学生体能素质基础的前提下,培养、发展学生的兴趣和特长,引导学生通过体育锻炼克服自身心理、体能方面的弱点。我认为,大学体育应当起到两方面作用:一方面是要教会学生一到两项自己喜爱的体育运动,以满足其参加健身、竞赛活动的需要,让他们终身享受、获益,同时培养他们终身体育锻炼的意识,形成终身锻炼的理念。另一方面是发挥提高学习效率的作用。人们常说“8减1大于8”,即用8小时读书,不如用7小时读书、1小时体育锻炼的效率高。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  大学阶段正是一个人身体生长的非常时期,良好的身体素质对其今后事业发展影响很大,如果体质较弱或身体素质差,很有可能导致在职业选择和事业发展上受限制。今后,广大学子立足社会需要依靠综合素质,而赢得综合素质的前提是自己是否健康自信,这点恰恰是体育可以给予的。我们的目标是学生走出校门后可以为祖国健康工作五十年。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  记者:体育教育、健身锻炼等在学校建设、形成良好的校园文化氛围中起到什么作用?XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  颜吾佴:当前高校间的竞争日趋激烈,这种竞争既体现在学科水平、科研成果、教学质量方面,也体现在规模、效益、特色方面,还体现在生源质量、毕业生素质方面。这种竞争是实力的竞争,也是知名度和影响力的竞争,这其中体育有着不可替代的作用。由于体育的大众性和普及性,在某种程度上比科研、学术等的品牌效应还要大,学校在体育上的投入往往能起到事半功倍的作用。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  体育还是学校精神、形象的体现。一流的大学必须要有一流的体育,否则就是不完整的。正像国家体育一样,大学体育,尤其是大学竞技体育可以成为学校的品牌、窗口和名片,是学校的无形资产。这就是为什么许多著名高校十分注重自己学校在体育比赛中的成绩的原因。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  体育还可以增强学校的凝聚力。如自己学校的学生参加比赛,师生争相观看助威,无形中增强了爱校情结、集体荣誉感和向心力。学校体育运动队取得好成绩,师生兴奋、校友自豪,可以激发起师生以更大的热情投入学习和工作,也促使一些校友乐于为母校作贡献。体育可以鼓舞士气、凝聚人心,培养爱国爱校的心理,这正是学校办学不可或缺的,是学校的一支重要的建设性力量。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  记者:在高校中体育应该处于一种什么样的位置?XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  颜吾佴:有的高校领导在办学过程中重视科学研究,忽视体育对人全面素质的培养。科研的确重要,但大学的功能是多元的,培养人才是大学最主要的功能,而体育在培养学生的综合素质、营造积极健康向上的校园文化氛围方面有着独特的作用。作为高等院校,需要通过体育运动来活跃学校文化生活,通过体育来宣传学校、扩大学校影响。体育的特点就是公正、公平、公开,并且通俗、透明、易于被人接受掌握。体育冠军对学校的扬名作用,甚至比专业内非常领先的科研成果更容易为大众所了解。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  过去我在学校推行体育工作的时候很多人都不太理解,看到我亲自执教球队,认为我作为一个校领导管管宏观就可以了,而我还去当教练,未必管得过于具体。我对自己的要求是:在业余时间训练,不拿报酬,要出成绩。我认为,学校在其他方面投入的时间和精力更多,但是获得高水平成果相对很难。而体育很通俗,学生或运动队获得全国冠军后给学校带来的效益和影响显而易见。对于普通学生来讲,他们需要与别人交流,旺盛的精力需要发泄和释放,体育运动能给学生的这些需求以不可代替的满足。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,也是国家软实力的体现。所以,我认为不重视体育的校领导是没有远见的领导,也不是一个合格的领导。我最大的心愿是,我们培养的每一名学生都能正视体育对生活的影响与改变,能够意识到参与体育不仅是大学阶段的事,而应该是伴随终身的一种健康的生活方式。一个人步入社会会遇到各种压力,体育锻炼是很好的排解压力的方法。当你投身体育去感受运动的酣畅淋漓,就会忘却烦恼和不如意,也就会感受到自身具备的成长的力量。XxF北京交通大学新闻网

XxF北京交通大学新闻网  随着党和国家对青少年体育工作的更加重视,阳光体育运动深入人心,青少年体质健康越来越被社会关注、重视,但在学校体育尤其是高校体育中,缺乏如何重视及应该采取哪些措施等方面的思考。我认为我们现在对高校体育工作缺乏正确的评价体系,一所高校体育工作的好坏没有一个标准。本科教学评估也考察体育工作,但体育决不是考察的重点。目前大多数高校的硬件,也就是体育设施等,还有软件,包括体育师资和开课数,这些方面与学生的需求还有距离。究竟如何评价体育工作,现在尚未形成科学的评价方式。如果有一套科学的评价体系,它一定会有力地推动学校体育工作的开展。这一问题有待教育部门、体育工作部门、学校、社区等共同探讨。XxF北京交通大学新闻网

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  2008年2月4日第5版XxF北京交通大学新闻网

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